主持策劃:記者李坤晟
本期嘉賓:
歐連維:中國預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長
張 海:團(tuán)餐企業(yè)負(fù)責(zé)人
范自軍:廣東省佛山市第一中學(xué)副校長
馮華波:湖北省恩施市第三高級中學(xué)學(xué)工處主任
雷望紅:中南大學(xué)公共管理學(xué)院講師
沈斌倜:北京市中聞律師所合伙人
曾潔義:公司職員、學(xué)生家長
近日,江西某地多名中小學(xué)生家長發(fā)視頻稱,當(dāng)?shù)刂醒霃N房給學(xué)生統(tǒng)一配送的午餐速度慢、質(zhì)量差。
原本是中央廚房集中配餐質(zhì)量不佳的個案,經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵,尤其是自媒體短視頻和圖片渲染,迅速轉(zhuǎn)化為一場“預(yù)制菜能否進(jìn)校園”的大討論。
家長們擔(dān)心中央廚房集中配餐可能含有預(yù)制菜。部分憂心忡忡的家長開始追問學(xué)校餐食來源,有人甚至中午到校門口給孩子送飯。
而對預(yù)制菜的質(zhì)疑,又引發(fā)一些人士對中央廚房為中小學(xué)集中配餐是否可靠的擔(dān)憂,呼吁學(xué)校應(yīng)該回歸自辦食堂。
如何看待預(yù)制菜進(jìn)校園,中央廚房集中配餐和學(xué)校自辦食堂孰優(yōu)孰劣……帶著以上問題,本期議事廳邀請教育界和預(yù)制菜行業(yè)人士,以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者、律師展開探討。
中央廚房配餐≠預(yù)制菜進(jìn)校園
主持人:“舌尖上的校園”受到廣泛關(guān)注,能獲準(zhǔn)進(jìn)入校園的餐食應(yīng)當(dāng)具備哪些條件?
張海:我對網(wǎng)絡(luò)圖片的真實性表示懷疑。很多人一聽說預(yù)制菜,就想起高鐵上的盒飯,或者超市里售賣的自熱食品。事實上,作為近年火爆的新概念,預(yù)制菜的定義非常寬泛。從經(jīng)過初步清洗整理的蔬菜到早已有之的紅燒肉罐頭,從需要消費者親自烹制的半成品到自熱食品,甚至前段時間名噪一時的螺螄粉,都屬于預(yù)制菜范疇。目前,業(yè)界將預(yù)制菜分為即食、即熱、即烹、即配等數(shù)種類型。
據(jù)我所知,能獲準(zhǔn)進(jìn)校園的餐食,極少有即熱式的預(yù)制菜。另外,網(wǎng)絡(luò)炒作混淆了預(yù)制菜和中央廚房配餐的概念。
中央廚房是將沒有加工的蔬菜和肉類,通過專業(yè)化的設(shè)備,標(biāo)準(zhǔn)化的流程清洗、加工、制作、配送。這是中餐標(biāo)準(zhǔn)化、工業(yè)化的產(chǎn)物,本身具有可控性強(qiáng)、易于監(jiān)管的特點,在全流程規(guī)范的情況下,具有更高的安全性。現(xiàn)在提倡中餐少鹽、少油、控糖,集中配餐顯然比食堂師傅更容易做到這一點。
打個比方,中央廚房就是正常的餐廳或者食堂增加了一個配送環(huán)節(jié)而已。它不是新鮮事物。近幾年,中央廚房進(jìn)入快速發(fā)展期。建設(shè)中央廚房的成本,動輒數(shù)千萬元起步。行業(yè)普遍認(rèn)為,最大的客戶群體在校園。
沈斌倜:北京一些小學(xué)占地面積小,沒有條件辦食堂,長期由中央廚房配餐,這沒有什么問題。但如果真像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上傳播的,一些校園配餐采用不能保證食材新鮮的預(yù)制菜,則必須謹(jǐn)慎。
根據(jù)未成年人保護(hù)法第四條,對未成年人的保護(hù),應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則,給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù),并應(yīng)適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點。這明確要求我們在解決涉及未成年人的事項中,必須充分考慮他們的身心發(fā)展和健康情況。
在大眾認(rèn)知中,與用優(yōu)質(zhì)新鮮食材現(xiàn)場合理制作并馬上食用的食物相比,做好之后室溫儲存或者冷凍的“預(yù)制菜”,營養(yǎng)價值和口感可能會有一定下降。學(xué)校應(yīng)尋找最有利于孩子們身心發(fā)展的營養(yǎng)供應(yīng)方式。
食品安全法第五十七條也明確規(guī)定,學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等從供餐單位訂餐的,應(yīng)當(dāng)從取得食品生產(chǎn)經(jīng)營許可的企業(yè)訂購,并按照要求對訂購的食品進(jìn)行查驗。供餐單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)餐加工,確保食品安全。這一規(guī)定強(qiáng)調(diào)了當(dāng)餐加工是確保食品安全的重要措施。
歐連維:在滿足安全標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),同時食品營養(yǎng)健康也能達(dá)到日常所需的情況下,預(yù)制菜作為日常菜品的一個補(bǔ)充,也可以作為校園食品的一個可選項。
但相較于一般市場,校園應(yīng)當(dāng)具有更高的食品安全、健康、營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),同時校園對食品的需求量和周轉(zhuǎn)率要求也很高。無論是什么食品都要符合食品安全生產(chǎn)規(guī)范,在生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理,確保入園食品的健康。
曾潔義:目前,網(wǎng)絡(luò)上流傳的圖片,餐盒上不僅標(biāo)注了預(yù)制菜的保質(zhì)期,還有數(shù)種食品添加劑。我們家長不懂這些添加劑的具體作用,但憑常識判斷,這些盒飯不新鮮,至少沒有學(xué)校食堂現(xiàn)炒的菜新鮮。
在孩子最重要的生長發(fā)育階段,我要求孩子吃到新鮮的食品。
歐連維:有些預(yù)制食品為了保鮮防腐會使用一些添加劑,只要在國家規(guī)定的范圍使用,都是允許的。同時,也有一些預(yù)制菜直接用速凍鎖鮮的方式,不存在添加劑的問題。
作為食品,最大的不安全因素來自極少數(shù)生產(chǎn)者不遵守國家法律法規(guī),在原材料使用、添加劑使用、生產(chǎn)過程等方面出現(xiàn)問題。對此,我們要堅決打擊。
中央廚房配餐VS學(xué)校自辦食堂
主持人:按一般理解,標(biāo)準(zhǔn)化、工業(yè)化的中央廚房是社會進(jìn)步的體現(xiàn),但在這次話題討論中,不少學(xué)生家長呼吁學(xué)校自辦食堂。如何看待這對矛盾?
曾潔義:近期一直關(guān)注相關(guān)報道,一些媒體解讀了預(yù)制菜的規(guī)范安全,但對其營養(yǎng)價值、新鮮程度只字不提,難免讓人憂心。我希望孩子就讀的學(xué)校能自辦食堂。
范自軍:大約十年前,我孩子讀小學(xué),學(xué)校只有簡易食堂,就由中央廚房配餐。當(dāng)時,飯菜連二次加熱都沒有,直接配送過來。我估算過,飯菜應(yīng)該是上午九十點做好,否則來不及配送。飯菜的口感和新鮮度,比不上學(xué)校自辦食堂。不過,當(dāng)時沒有食品安全問題。
今天,我從學(xué)校管理者的角度談這個問題,像佛山一中這樣有3000多名寄宿生的學(xué)校,沒有必要從外面采購成品或者半成品。學(xué)校為全校師生提供一日三餐,建一個食堂,大概50名員工,完全沒有問題。
但是,如果我所在的學(xué)校每頓飯只有幾百人就餐,或者是只提供午餐的走讀學(xué)校,那么,學(xué)校維持一個食堂運(yùn)轉(zhuǎn)的負(fù)擔(dān)會非常重。在這種情況下,如果由相關(guān)部門統(tǒng)一招標(biāo)配餐,我也能接受。
馮華波:無論如何,學(xué)生的健康都是最重要的考量。我所在的恩施三中全校3700多名學(xué)生,也是自辦食堂,提供一日三餐,在當(dāng)?shù)剡€頗有名氣。
學(xué)校食堂的肉類和蔬菜,全是自己加工,包括肉丸子都是師傅親手做。教師要對食堂輪流值班跟蹤,每天都有檢查和反饋。每個星期的食譜都會在網(wǎng)上公示,家長一目了然。學(xué)生對菜品有要求,學(xué)校都會盡力滿足。
對中央廚房配餐,我的疑問在于運(yùn)輸。一個配送中心為多家單位服務(wù),而學(xué)校的用餐時間又非常集中,難道會為每個學(xué)校都配一輛車?
張海:現(xiàn)在幾十個人的單位長期訂餐都能實現(xiàn)專車配送。配送車都有保溫消毒措施。企業(yè)也會提前優(yōu)化配送路線。事實上,相關(guān)部門對校園配餐有非常嚴(yán)格的要求,學(xué)生餐從燒熟至食用,間隔不得超過兩小時。
雷望紅:一些學(xué)校自主經(jīng)營和自主管理過程中,出現(xiàn)了發(fā)霉的蔬菜、學(xué)生中毒事件等,一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)曝光,社會影響很大,由此引發(fā)教育管理部門對學(xué)校食堂管理監(jiān)督問題的思考。
由于一個區(qū)域內(nèi)學(xué)校眾多,教育管理部門客觀上無法做到細(xì)致監(jiān)管。一方面是因為存在監(jiān)管時間差,即學(xué)校幾乎每天都要供應(yīng)餐食,但是上級檢查不可能時時在場(為了提高在場的密度,一些地區(qū)要求食堂安裝攝像頭,并實行“食品留樣制度”);另一方面檢查主要是看材料、看食品留樣情況、看即時現(xiàn)場環(huán)境等,有時會流于形式。
對一兩個大公司的監(jiān)管,從理論上來講比對幾十、上百所學(xué)校監(jiān)管更加容易。因此,很多地區(qū)就將學(xué)校食堂食材采購權(quán)甚至餐食供應(yīng)權(quán)上收,由教育局面向相關(guān)公司統(tǒng)一招標(biāo),由公司統(tǒng)一購買、統(tǒng)一配送。但在實際運(yùn)營中,中央廚房也會遭遇各種問題。這次引發(fā)熱議的江西某地中央廚房即是典型案例。
平心而論,中央廚房出現(xiàn)顯性的食品安全問題的概率是極小的。但是,食材的新鮮度和營養(yǎng)性,以及飯菜的口味等如何保證確是一個問題。
張海:在食鹽攝入量、油脂攝入量這些指標(biāo)上,中央廚房配餐往往比家里做飯更貼近中國營養(yǎng)學(xué)會頒布的居民膳食指南上的標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)管部門對配餐企業(yè)實行臺賬制。每天進(jìn)了哪些菜,進(jìn)了多少,都能溯源;每天采購多少,用了多少,都一目了然。企業(yè)不符合規(guī)定會被淘汰關(guān)門。
拒絕預(yù)制菜?要的是公開透明和表達(dá)
主持人:如何理解“預(yù)制菜進(jìn)校園”引發(fā)社會熱議?
歐連維:校園食品安全大于天,關(guān)乎我們下一代的健康成長,是不容有失的底線問題。討論“預(yù)制菜能否進(jìn)入校園”,實際上是對校園食品安全、孩子們健康成長的深度關(guān)切。
范自軍:當(dāng)代家長對孩子教育成長的關(guān)注度越來越高,有的恨不得了解孩子在學(xué)校的一舉一動。
學(xué)校理解家長對食堂的高要求。我們的食堂在學(xué)生和家長的監(jiān)督之下運(yùn)營,提供十多個菜式,還有湯粉面和點心。學(xué)生吃多少買多少。做到這個程度,應(yīng)該說很不錯了。但我也常給家長解釋,食堂畢竟是食堂,和家庭餐食、高檔酒店的菜肴肯定比不了。
不過,家長對學(xué)校食堂提意見,是在行使監(jiān)督權(quán),也是一個緩解焦慮的情緒出口。我們也在逐漸適應(yīng)這種情況。
雷望紅:如果由學(xué)校自辦食堂,家長有意見可以直接對學(xué)校反映。監(jiān)督對象看得見、摸得著。但當(dāng)由上一級來主導(dǎo)這個事情,家長的溝通成本可能會更高。
假如家長對學(xué)校的餐食不滿意,很難同配送公司直接溝通。因為是相關(guān)部門統(tǒng)一招標(biāo),學(xué)校也很難根據(jù)家長的意見做出靈活調(diào)整。當(dāng)家長遭遇這種溝通不暢,就很容易懷疑其中是不是有貓膩。
主持人:學(xué)校食堂合理運(yùn)營模式應(yīng)該是怎么樣的?
曾潔義:家長的要求不高。只是希望學(xué)校的飯菜,能保證食材新鮮,味道可口。孩子吃得好,我們就放心。另外一點希望是,如果食堂辦得不好,飯菜不可口,我們提的意見能被傾聽。
雷望紅:我們也許可以探討一種中間模式,有兩個可能方向:
一個方案是,可以將食材購買權(quán)和餐食供應(yīng)權(quán)還給學(xué)校,食堂交由學(xué)校自主管理和運(yùn)營,教育管理部門加強(qiáng)對食材的抽檢和對財務(wù)的管理,既有的技術(shù)手段完全可以保障這兩項監(jiān)管事項的落實;
另一個方案是,繼續(xù)由公司統(tǒng)一配送,但是增加更多的配送主體,由學(xué)校、學(xué)生和家長針對不同公司的食材品質(zhì)、配送服務(wù)等關(guān)鍵事項進(jìn)行打分,實行公平的競爭淘汰機(jī)制,高分者在下一個競標(biāo)周期留下,低分者淘汰,如此既可以降低成本,也可以形成對配送公司的外部監(jiān)督,倒逼他們進(jìn)行自我管理和自我約束,提高服務(wù)品質(zhì),并降低腐敗的可能性。
無論采取哪種方案,飯菜制作配送的過程都要公開透明。同時,要確保學(xué)生、家長和學(xué)校等需求主體的意見表達(dá)暢通。
張海:因為不了解,所以有誤解。很多質(zhì)疑可能源于各個群體之間溝通不暢。我希望學(xué)生、家長有機(jī)會能去當(dāng)?shù)嘏洳偷闹醒霃N房實地看一看,相關(guān)部門也可以加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通。
(應(yīng)受訪者要求,張海為化名)
來源:新華每日電訊 | 撰稿:辛文 | 責(zé)編:俞舒珺 審核:張淵
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