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 　　3月19日，教育部公布2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果。

　　其中，全國高校新增布點1673個。浙江高校也“上新”了70個本科專業(yè)。這些新增專業(yè)因將列入相關高校2024年本科招生計劃，備受關注。

　　本科專業(yè)變化是地方戰(zhàn)略、市場需求、人才培養(yǎng)的重要風向標，此次省內高校新增本科專業(yè)的背后折射出哪些經濟社會發(fā)展趨勢？記者采訪多所高校相關處室、專業(yè)負責人，進行解讀。

　　西湖大學專業(yè)上新

　　此次70個新增專業(yè)中，西湖大學新增人工智能、數學與應用數學專業(yè)，成為焦點。這也是在三年前招收首批本科生首設5個專業(yè)后，西湖大學首次專業(yè)“上新”。

　　此前，西湖大學已開設生物科學、物理學、化學、電子信息工程、材料科學與工程等5個專業(yè)。接下來，西湖大學本科生可選的專業(yè)增至7個。對于學生來說，專業(yè)的選擇變得更多元，而對于這所正在探索本科生育人模式的新興高校來說，無疑又邁出堅實一步。

　　“作為一所新型研究型大學，西湖大學堅持發(fā)展有限學科的理念，辦學前期優(yōu)先建設醫(yī)學、理學、工學3個學科門類。此次新增2個專業(yè)正是在逐步完善最初的專業(yè)設置規(guī)劃。”西湖大學教學事務部相關負責人表示，目前，數學與應用數學專業(yè)已有長聘、準聘研究序列教授17位，全部來自國際頂尖數學研究機構；人工智能專業(yè)也已匯聚多位電氣與電子工程師協(xié)會會員、歐洲科學院院士、德國聯邦教育與研究部“洪堡人工智能教席教授”等。接下來，這些頂尖科學家都會出現在本科生的課堂上。

　　需要說明的是，西湖大學本科新生入學后，前兩年以通識教育為主，后兩年進行專業(yè)教育，所以學生在大二第一學期末才開始選專業(yè)。因此，新批準的專業(yè)雖然已列入西湖大學2024年本科招生計劃，但今年西湖大學的本科新生一年半后才會真正進入這些專業(yè)學習。

　　數字經濟再成人氣王

　　數字經濟專業(yè)延續(xù)去年的熱度，蟬聯浙江高校新增專業(yè)中的人氣王。

　　作為數字經濟先發(fā)省，數字經濟是浙江工業(yè)發(fā)展的“火車頭”。浙江高校在專業(yè)布局上也尤其聚焦這一賽道——2022年，我省高校共新增67個本科專業(yè)，其中新增數字經濟專業(yè)的高校有5所，數量最多。2023年，又有杭州電子科技大學、浙江農林大學、寧波財經學院、浙大城市學院、浙大寧波理工學院、浙江工商大學杭州商學院和溫州商學院等7所高校新增這一專業(yè)。

　　“去年，我省數字經濟核心產業(yè)增加值達9867億元，比上年增長10.1%，增速比GDP高4.1個百分點。同時，我省正深入實施數字經濟創(chuàng)新提質‘一號發(fā)展工程’。對于高校而言，服務國家戰(zhàn)略、地方經濟社會發(fā)展是應當承擔的重要使命。”杭州電子科技大學經濟學院副院長張遼說，此前，他們走訪了大量用人單位，發(fā)現數字經濟人才供給數量和質量遠不能滿足浙江乃至全國數字經濟發(fā)展的現實需求。

　　然而，張遼也看到了火熱現狀下的潛在問題：僅浙江，近幾年就已有十余所高校開設數字經濟專業(yè)。張遼認為，各個高校需要差異化發(fā)展，才能盡可能避免人才培養(yǎng)同質化，“在新增這一專業(yè)前，我們已嘗試在校內將金融學、經濟學等傳統(tǒng)經濟類專業(yè)進行數字化改造，在培養(yǎng)方案、課程體系、師資結構等方面進行了系列改革與探索。未來，杭電將依托學校電子信息技術學科優(yōu)勢，在數字經濟專業(yè)建設中瞄準數智金融、數據科學等方向。”

　　產業(yè)需求催生新專業(yè)

　　“智能”，是浙江高校新增專業(yè)中的高頻詞，也是浙江高校專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)發(fā)展結合更緊密的具體體現。

　　例如，湖州師范學院、麗水學院、嘉興大學、浙江水利水電學院、杭州電子科技大學信息工程學院、紹興文理學院元培學院等6個高校新增智能制造工程專業(yè)。

　　前不久，浙江多所高校陸續(xù)發(fā)布2023屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告。多所高校在就業(yè)質量報告中提到，制造業(yè)是2023屆畢業(yè)生流向最多的行業(yè)。智能制造工程專業(yè)正是在制造業(yè)不斷智能化迭代的進程中，因產業(yè)新需求而出現的新專業(yè)。

　　“相比傳統(tǒng)的機械專業(yè)，智能制造工程專業(yè)是機械、電子、控制、人工智能等多學科交叉融合的專業(yè)，學生的能力與當下產業(yè)發(fā)展更為匹配。”麗水學院機械系副主任卓耀彬說，按照該校對這一專業(yè)的規(guī)劃，校企合作會比傳統(tǒng)專業(yè)更緊密，學生將有更多的時間進入麗水的企業(yè)進行實踐學習。

　　浙江工業(yè)大學、麗水學院、寧波工程學院、浙江水利水電學院、衢州學院等5所高校則新增了智能建造專業(yè)。西湖大學、湖州師范學院、嘉興南湖學院、溫州商學院等4所高校新增了人工智能專業(yè)。

　　“智能建造是數字化背景下土木工程專業(yè)的新方向，交叉融合了信息技術、人工智能、電子控制、工程管理等學科領域。”浙江工業(yè)大學教務處副處長湯智告訴記者，眼下，與土木工程專業(yè)相關的傳統(tǒng)建筑行業(yè)面臨轉型升級，這也倒逼高校專業(yè)進行改革。以浙江工業(yè)大學為例，智能建造專業(yè)今年開始將和土木工程專業(yè)同步招生，滿足不同學生的需求。土木工程專業(yè)更偏向厚基礎寬口徑，更適合進一步深造；智能建造專業(yè)和當前行業(yè)轉型升級結合更緊密，更貼合就業(yè)需要。

　　浙江師范大學新增了智能醫(yī)學工程專業(yè)。“這個專業(yè)難道是要學習讓AI給人看病？”面對網友的疑問，該校數理醫(yī)學院副院長黃守軍笑著“揭秘”：“這是智能科技和醫(yī)療器械、醫(yī)療裝備領域的結合，目前省內只有兩所高校開設這一專業(yè)。讓理、工和醫(yī)學專業(yè)有了交叉碰撞，我們很期待能為醫(yī)療器械與裝備領域解決更多瓶頸問題，培養(yǎng)更多復合型醫(yī)學人才。”

來源：浙江在線    | 撰稿：紀馭亞    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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