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 　　相較于第一批主題教育，第二批主題教育層級(jí)下移，同群眾的聯(lián)系更直接、更緊密，需要解決的矛盾問題更復(fù)雜、更具體，要把問計(jì)于民、問需于民、問效于民作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把脈問診察實(shí)情，開出良方辦實(shí)事，不斷增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。

　　下沉一線問需于民，精準(zhǔn)“把脈問診”聽民意。只有傾聽民聲、尊重民意、順應(yīng)民心，才能把黨和國家各項(xiàng)工作做得更好。當(dāng)前，人民群眾基本生活需求方面還存在一些亟待補(bǔ)齊的短板，老百姓出行難、就業(yè)難、購房難等操心事、煩心事、揪心事依然存在。黨員干部要“俯身傾耳聽民意，躬身向下體民情”，深入群眾更要“身”入群眾。要放下架子、邁開步子、沉下身子，走進(jìn)田間地頭、踏入百姓家門，坐坐矮凳子，揭揭鍋蓋子，摸摸被窩子，看看糧囤子，和人民群眾說說知心話、聊聊煩心事，真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，從“刺耳話”里找問題、“牢騷話”里找差距、“過頭話”里找不足，才能追本溯源，找準(zhǔn)找實(shí)“病根病灶”。

　　廣開言路問計(jì)于民，定制“秘藥良方”聚民智。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。“宅”在機(jī)關(guān)是接不到地氣的，“貓”在車內(nèi)是看不到實(shí)情的，“浮”在面上是想不出解決問題的辦法的。在主題教育的實(shí)踐中，黨員干部要始終堅(jiān)持人民群眾的主體地位，自覺拜人民為師，向能者求教，向智者問策，通過設(shè)立意見征求箱、開通綠色網(wǎng)絡(luò)通道等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)人民群眾創(chuàng)造出來的新經(jīng)驗(yàn)，把人民群眾的“土辦法”變成我們工作的“金點(diǎn)子”，在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，才能對(duì)癥下藥，開出良方。

　　對(duì)癥下藥問效于民，祛除“沉疴痼疾”解民憂。發(fā)現(xiàn)問題是關(guān)鍵，解決問題才是根本。如果僅僅只有發(fā)現(xiàn)問題眼力，而沒有解決問題的能力，那我們所做的一切工作都是徒勞。黨員干部要撲下身子紓民困，沉到一線解民憂，把解決問題作為第一要?jiǎng)?wù)，逐一建立問題整改臺(tái)賬，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)包干、掛圖作戰(zhàn)，下功夫解決好群眾反映的突出問題，能馬上解決的馬上解決，不能馬上解決的，列出時(shí)間表路線圖，把辦不成的事辦成，辦不好的事辦好，久久為功化解“病灶”，不斷提升整改成效。

來源：中國網(wǎng)    | 撰稿：陳應(yīng)德    | 責(zé)編：俞舒珺    審核：張淵

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